Od bieleho plátna k modrému zlatu

nov 23 2021

Autor: Adam Benko
Abstrakt: Práca rieši problematiku zabudnutého remesla modrotlač. Zameriava sa predovšetkým na deskripciu bývalej Hranovnickej dielne, technikám a spôsobom výroby v nej. Praktická časť sa venuje spôsob propagácie zabudnutej farbiarskej kultúry skrz znovuzrodenie remesla modroltače v jeho pôvodnom prostredí.
Kľúčové slová: modrotlač, remeslo, farbiar, Hranovnica, dielňa majstra Elemíra Montška, negatívna tlač, worskop, pap, indigo

Výstava modrotlače na slávnostiach ,,Pod kráľovou hoľou,, v Lipovskej tepličke (foto Adam Benko)Výstava modrotlače na slávnostiach ,,Pod kráľovou hoľou,, v Lipovskej tepličke (foto Adam Benko)

Diskurz k problematike rodovo inkluzívneho jazyka v nemeckom jazykovom prostredí

nov 23 2021

Discourse analysis of gender-balanced language in the German language environment

Abstrakt: Predmetná štúdia sa zaoberá problematikou inkluzívneho/rodovo vyváženého jazyka v nemeckom jazykovom prostredí na pozadí zmien, ku ktorým dochádza v nemčine pod vplyvom feministickej a genderovej lingvistiky a medzinárodnej politiky zameranej na inkluzívny jazyk. V centre pozornosti stojí analýza diskurzu k problematike rodovo vyváženého jazyka s cieľom poukázať na špecifiká spoločenskej a odbornej diskusie v nemecky hovoriacom prostredí. V snahe poukázať na súčasnú prax uplatňovania rodovo symetrických jazykových foriem v pluricentrickom kontexte sú na záver prezentované výsledky korpusovej analýzy textov nemeckých, rakúskych a švajčiarskych novín v Nemeckom referenčnom korpuse DeReko.
Kľúčové slová: rodový diskurz, inkluzívny jazyk, rodovo vyvážený jazyk, nemecky hovoriace krajiny

Abstract: The present study highlights the issue of inclusive/gender-balanced language in the German linguistic environment against the background of the changes taking place in German under the influence of feminist linguistics and international policies aimed at inclusive language. The focus is on a discourse analysis on the issue of gender-balanced language in order to highlight the specificities of social and professional discourse in the German-speaking environment. In an attempt to document the application of gender-symmetrical linguistic forms in a pluricentric context, the results of a corpus analysis of German, Austrian and Swiss newspapers in the German reference corpus DeReKo are presented.
Key words: gender discourse, inclusive language, gender balanced language, German speaking countries

Vzdělávání dětí německé národnostní menšiny – inkluze v běžných školách nebo speciální menšinové školy?

nov 22 2021

Education of German minority children - inclusion in mainstream schools or special minority schools?

Abstrakt: Studie se zaměřuje na analýzu rozdílných přístupů ke vzdělávání dětí německé národnostní menšiny. V první části popisuje specifika příslušníků německé národnosti v Maďarsku, kde má tato menšina silné zastoupení a vlastní propracovaný vzdělávací systém. Následně je analyzována situace v České republice, kde je německá menšina roztříštěna po celém území, což neumožňuje zřízení specifických menšinových škol a vzdělávání těchto dětí je pak realizováno v běžných školách. Studie rovněž upozorňuje na legislativní komplikace, na které příslušníci menšin v ČR ve školách naráží a na možnosti, které mají. V závěru je diskutována otázka, zda je specifické menšinové školství vhodným vzdělávacím řešením v kontextu měnící se společnosti a nároků 21. století.
Klíčová slova: německá národnostní menšina, menšinové školství, inkluze, exkluze, legislativa

Abstract: The study focuses on the analysis of different approaches to the education of children of the German national minority. In the first part it describes the specificities of the German nationality in Hungary, where this minority has a strong representation and its own sophisticated education system. Then, the situation in the Czech Republic is analysed, where the German minority is fragmented throughout the territory, which does not allow for the establishment of specific minority schools and the education of these children is then implemented in mainstream schools. The study also draws attention to the legislative complications that members of minorities in the Czech Republic encounter in schools and to the possibilities they have. It concludes by discussing whether specific minority schooling is an appropriate educational solution in the context of a changing society and the demands of the 21st century.
Keywords: german national minority, minority education, inclusion, exclusion, legislation

Pozrite si diskusiu o materstve a výchove v stave klimatickej núdze 24.11.2021

nov 19 2021

Zaujíma vás, prečo až 40 % mladých ľudí zvažuje – či vôbec mať kvôli klimatickej kríze vlastné deti? A ak ich už mať, tak ako svoje potomstvo vychovávať s nízkou uhlíkovou stopou a ako sa s mladými zhovárať o téme zmeny klímy? Alebo: čo vedie rodičov ku klimatickému aktivizmu?

Pripojte sa v stredu (24. novembra od 19:00 do 20:00) z pohodlia vašich domovov a pozrite si cez Facebook online diskusiu Ambrely v spolupráci s časopisom .týždeň s názvom ‚Byť či nebyť matkou v stave klimatickej núdze’. Dozviete sa viac o tom, čo vyriešil a čo nevyriešil samit COP26 v Glasgowe, a ktoré opatrenia v oblasti riešenia dosahov zmeny klímy musíme spraviť my sami ako jednotlivci, jednotlivkyne. Pozrieme sa s hostkami spoločne na to, ako sa doma zhovárať o tejto téme, a čo dokážeme spraviť lokálne, aby sme neprehlbovali klimatickú krízu. Spoznáte aj konkrétne projekty globálneho vzdelávania, ktoré už napomáhajú zmene k lepšiemu.

Spokojenost žáků středních odborných škol v hlavním městě Praze

nov 17 2021

Satisfaction of secondary vocational school students in the capital city of Prague

Abstrakt: Spokojenost žáků se školou lze vnímat z různých úhlů a časových dimenzí. Ovlivňuje ji řada faktorů na straně žáka, učitele, prostředí, školy. Výstupy z dotazníkového šetření na středních školách, které provedla v roce 2017 agentura Median, výstupy z mezinárodního šetření PISA 2018, TIMSS 2015 a z aktuální Mezinárodní výzkumné studie o zdraví a životním stylu dětí a školáků HBSC 2020 poměrně shodně konstatují, že čeští žáci jsou se školou spokojeni nejméně v celé Evropě. Cílem studie bylo proto tuto skutečnost na vzorku sedmi středních odborných škol a 3052 žáků v hlavním městě Praze ověřit, přičemž k samotnému šetření byl využit dotazník využívaný k měření spokojenosti žáků v Dolním Sasku. Byly formulovány čtyři předpoklady zjišťující celkovou spokojenost žáků s jejich školou, s kvalitou výuky, vyučujícími a technickým vybavením. Spokojenost žáků se na čtyřstupňové Likertově škále 1 – 4 pohybovala nad středem škály v rozmezí od 2,99 do 3,33.
Klíčová slova: Kvalita, střední odborná škola, spokojenost žáků, školní klima.

Abstract: Students' satisfaction with their school can be perceived from different angles and time dimensions. It is influenced by a number of factors on the part of the student, teacher, environment and school. The results of the questionnaire survey at secondary schools conducted by the Median agency in 2017, the results of the international survey PISA 2018, TIMSS 2015, and the current International Research Study on Health and Lifestyle of Children and Schoolchildren HBSC 2020 all universally show that Czech students are the least satisfied with their school across Europe. The aim of this study is to therefore verify these findings using a sample of seven secondary vocational schools and 3,052 students in the capital city of Prague and a questionnaire used to measure student satisfaction in Lower Saxony. Four assumptions were formulated to determine the overall satisfaction of students with their school, with the quality of teaching, teachers and technical equipment. On the four-point Likert scale 1–4, student satisfaction ranged above the middle of the scale from 2.99 to 3.33.
Key words: Quality, secondary vocational school, pupil satisfaction, school climate.

Koexistencia dvoch typov ženského tradičného odevu v severnej časti subregiónu Horné Požitavie

nov 16 2021

Autorka: Bc. Barbora Báreková
Abstrakt: Práca objasňuje príčiny a spôsoby doposiaľ odborne neinterpretovanej koexistencie i interferencie dvoch odlišných typov ženského tradičného odevu, simultánne sa vyskytujúcich vo vybraných lokalitách Horného Požitavia (Velčice, Mankovce, Zlatno, Skýcov, Jedľové Kostoľany, Veľká Lehota, Malá Lehota).
Kľúčové slová: tradičný odev, Horné Požitavie, Tekov, odevná typológia

Obyvatelia Malej Lehoty v odevnom type 1; 90. roky 19. storočia. Autor: Jan Koula. Národní muzeum v Praze, negatív č. 11990.Obyvatelia Malej Lehoty v odevnom type 1; 90. roky 19. storočia. Autor: Jan Koula. Národní muzeum v Praze, negatív č. 11990.

Priepasti v nás

nov 16 2021

Autorka: Barbora Libayová
Abstrakt: Črta s názvom Priepasti v nás opisuje komplikované vzťahy starej mamy a jej vnučky, ktoré ovplyvnila záľuba dôchodkyne v čítaní a preposielaní hoaxov na sociálnych sieťach. Venuje sa tiež nepriaznivej situácii, do ktorej sa seniori dostali pre nedostatok mediálnej výchovy.
Kľúčové slová: Dezinformácie, hoaxy, seniori, bezpečnosť na internete

Zdravotnícki pracovníci sú nielen unavení, ale aj sklamaní postojmi určitých skupín verejnosti, vrátane politikov

nov 15 2021

Slovenská komora sestier a pôrodných asistentiek (ďalej len „SK SaPA“) vyzýva na rázne zakročenie proti slovným, či fyzickým útokom na zdravotníkov. Zároveň vyzýva občanov, ktorí odmietajú očkovanie, aby si uvedomili, že zdravotníci nie sú perpetuum mobile. Postoj určitých skupín, ktoré sú proti očkovaniu, či útočia na zdravotníkov, je potrebné rázne odsúdiť, nakoľko dehonestuje prácu všetkých, ktorí každý deň nasadzujú svoje vlastné životy pre záchranu pacientov s ochorením COVID-19.

Photo by SJ Objio on UnsplashPhoto by SJ Objio on Unsplash

Vývin detskej kresby a špecifiká výtvarného prejavu detí s vývinovými poruchami učenia a správania

nov 14 2021

Development of Children's Drawing and The Specifics of Artistic Expression of Children With Developmental Learning Disabilities and Behavioral Disorders

Abstrakt: Predkladaný príspevok popisuje vývin detskej kresby v komparácií rôznych štadiálnych pohľadov a prístupov. Konkrétne sa venuje špecifikám výtvarného prejavu detí s vývinovými poruchami učenia a správania. Zmieňuje možnosti diagnostiky týchto porúch mimo iné aj prostredníctvom detských artefaktov a projektívnych grafických testov. Na záver ponúka alternatívu arteterapeutickej intervencie u tejto skupiny detí, ktorá si vyžaduje poznanie jednotlivých štádií výtvarnej ontogenézy.
Kľúčové slová: výtvarná ontogenéza, štádiá vývinu detskej kresby, vývinové poruchy učenia, poruchy správania, diagnostika kresby, artefakt, projektívne grafické testy, arteterapia, intervencia

Abstract: The presented article describes the development of children's drawing in a comparison of different standard views and approaches. Specifically, it deals with the specifics of artistic expression of children with learning disabilities and behavioral disorders. It mentions the possibilities of diagnosing these disorders through children's artifacts and projective graphic tests. Finally, it offers an alternative art therapy intervention for this group of children based on knowledge of the various stages of drawing ontogenesis.
Key words: drawing ontogenesis, stages of development of children's drawing, learning disabilities, behavioral disorders, drawing diagnostics, artifact, projective graphic tests, art therapy, intervention

Foto: Peter Marek (2021)Foto: Peter Marek (2021)

Nové študijné programy pre záujemcov o lektorstvo v BOZP, vzdelávanie dospelých a poradenstvo v Nitre

nov 14 2021

Od akademického roku 2022/2023 ponúka Katedra pedagogiky Pedagogickej fakulty Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre pre záujemcov o oblasť vzdelávania dospelých a vzdelávania v oblasti BOZP dva nové akreditované študijné programy:

  • bakalársky program VZDELÁVANIE DOSPELÝCH A BEZPEČNOSŤ PRÁCE
  • magisterský program VZDELÁVANIE DOSPELÝCH A PORADENSTVO.

Oba programy bude možné študovať v dennej forme (3 + 2 akademické roky), ako aj v externej forme (4 + 3 akademické roky) štúdia.

Mediálna výchova na druhom stupni ZŠ na Slovensku

nov 14 2021

Media Education in Lower Secondary Education in Slovakia

Abstrakt:Deti a dospievajúci v dnešnej dobe vyrastajú s médiami a ich vplyv ich priamo, ale aj nepriamo ovplyvňuje čo môže mať pozitívny, ale aj negatívny dopad. Cieľom vyučovania mediálnej výchovy je veľakrát len ozrejmenie témy médií. Našim cieľom je zdôrazniť zameriavanie sa na ochranu a väčšiu informovanosť žiakov o správnom a efektívnom používaní mediálnych obsahov. Cieľom prieskumu bolo zistiť aktuálny stav vyučovania mediálnej výchovy vo formálnom vzdelávaní na Slovensku. Preukázalo sa, že mediálna výchova sa na Slovensku vyučuje ako samostatný predmet alebo prierezová téma. Najviac sa zaraďuje do obsahu vyučovania občianskej výchovy. Rozsah vyučovania mediálnej výchovy nemá presné časové vymedzenie, nakoľko sú preferované prierezové témy. Najviac sa do obsahu vyučovania zaraďuje rozvíjanie kritického myslenia, naopak najmenej je pozornosť venovaná tvorbe mediálnych obsahov. Príspevkom chceme priblížiť stav mediálnej výchovy na Slovensku a zdôrazniť význam jej vyučovania.
Kľúčové slová: mediálna výchova, stav, Slovensko, vyučovanie, žiaci

Abstract: Children and adolescents nowadays grow up with the media and their influence affects them directly and indirectly, which can have both positive and negative impact. The aim of teaching media education is many times just to make the topic of media clearer. Our goal is to emphasize a focus on protection and to make pupils more aware of the proper and effective use of media content. The aim of the survey was to find out the current state of teaching media education in formal education in Slovakia. It has been established that, in Slovakia, media education is taught as a separate subject or a cross-cutting topic. It is mostly included in the content of civic education. The scope of teaching media education does not have a precise time window, as cross-cutting topics are preferred. Developing critical thinking is preferred to be included in the content of teaching, while the least attention is paid to the creation of media content. This paper aims to present the state of media education in Slovakia and to emphasize the importance of its teaching.
Key words: Media Education, State, Slovakia, Teaching, Pupils

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2021)Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2021)

Zpráva o probíhajícím výzkumu – Virtuální co-teaching

nov 3 2021

V rámci projektu podpořeného Technologickou agenturou České republiky (TAČR) „Nová metoda vzdělávání pro 21. století: Virtual-Co-Teaching“ (č. projektu TL03000133) byla uzavřena první fáze výzkumných aktivit realizovaných v letech 2020–2021.

Cílem projektu je vytvořit a aplikovat virtuální složku jako novou součást vzdělávací metody co-teachingu. Na základě výsledků experimentu a dat získaných z rozhovorů a ohniskových skupin se zapojenými učiteli a žáky bude v rámci projektu vytvořena metodika, která pomůže efektivně aplikovat virtuální co-teaching do školního vzdělávání (základního a středního). Metodu co-teachingu projekt skutečně rozšiřuje do virtuálního prostředí, čímž vzniká nový nástroj aplikovatelný pro řešení aktuálních problémů vyučování – nedostupnost odborníků v lokalitě školy, problematiku sdílení pedagogického procesu a spolupráce učitelů a další.

Pozrite si online diskusiu o hodnotení zahraničnej pomoci SR v roku pandémie

nov 2 2021

Zaujíma vás, ako solidárne je Slovensko s núdznymi ľuďmi vo svete, ako efektívne im pomáha, a tiež ako občiansky sektor hodnotí zahraničnú pomoc SR v roku pandémie (2020) vo svojom reporte AidWatch?

Pripojte sa v stredu (3. novembra od 19:00 do 20:00) z pohodlia vašich domovov a pozrite si cez Facebook online diskusiu Ambrely v spolupráci s časopisom .týždeň s názvom ‚Solidarita vs politika: zahraničná pomoc SR v roku pandémie’. Dozviete sa viac o tom, ako vnímajú členovia a pozorovatelia Ambrely, ako aj ministerstvo zahraničia aktuálnu pandemickú situáciu v programových a partnerských krajinách Oficiálnej rozvojovej spolupráce (ODA) SR, a ako ich obyvateľstvu Slovenská republika reálne pomáha svojimi aktivitami a rozvojovými projektmi priamo v teréne.

Vnímanie komunikátov digitálneho marketingu na sociálnych sietiach u detí staršieho školského veku

nov 1 2021

Perception of digital marketing communication on social media in older school-age children

Abstrakt: Predkladaný článok sa zaoberá vnímaním marketingovej komunikácie na sociálnych sieťach cieľovou skupinou detí staršieho školského veku. Charakterizuje digitálny marketing a bližšie definuje jeho výhody a nevýhody, vymedzuje významnejšie nástroje digitálneho marketingu, medzi ktoré patrí aj marketing na sociálnych sieťach, definuje vybraný segment detí vo vekovom rozmedzí 11 až 15 rokov, charakterizuje ich vzťah k sociálnym sieťam a uvádza riziká a hrozby spojené s ich používaním. Výskum sa zameriaval na vytvorenie uceleného profilu vnímania marketingovej komunikácie na sociálnych sieťach Facebook, Instagram, YouTube a TikTok vybranou cieľovou skupinou detí. Využila sa kvantitatívna dotazníková metóda, skúmal názory a postoje 216 respondentov. Výsledky výskumu naznačili, že deti vnímajú reklamy influencerov na sociálnych sieťach pozitívnejšie, no napriek tomu si viac produktov kúpili na základe reklám značiek. Ďalšie výsledky a zistenia vyplývajúce z analýzy sú interpretované obšírnejšie v predkladanej štúdii.
Kľúčové slová: Deti, digitálny marketing, marketing na sociálnych sieťach .

Abstract: The presented article discusses the perception of marketing communication on social media by the target group of older school-age children. The paper characterizes digital marketing and defines its advantages and disadvantages, presents the most important tools of digital marketing, including social media marketing, defines a selected segment of children in the age range of 11 to 15 years, characterizes their relationship to social media and lists the risks and dangers associated with their use. The research focused on creating a comprehensive profile of the perception of marketing communication on social media sites Facebook, Instagram, YouTube and TikTok by a selected target group of children. In the research there was used a quantitative questionnaire method, examined the opinions and attitudes of 216 respondents. The results of the research indicated that children perceive influencer´s ads on social media more positively, but still bought more products based on brand´s ads. Other results and findings resulting from the analysis are interpreted more broadly in the present study.
Key words: Children. Digital marketing. Social media marketing

Diskriminácia minoritných skupín obyvateľov vo vzťahu k zdraviu, zdravotnej gramotnosti a prístupu k zdravotnej starostlivosti

okt 31 2021

Discrimination against minority groups in relation to health, health literacy and access to health care

Abstrakt: Rasová diskriminácia ovplyvňuje minoritné skupiny na celom svete a je známe, že má negatívny dopad na psychické aj fyzické zdravie, čo je predpokladom vzniku a pretrvávania nerovností v zdraví. Keďže tieto nerovnosti z dôvodu rasy/etnicity sú neoprávnené a neprípustné, je potrebné poznať dôsledky nerovnakého prístupu k zdravotnej starostlivosti, aby bolo možné implementovať intervencie na zmiernenie (ideálne odstránenie) tohto biasu.
Kľúčové slová: diskriminácia, minoritné skupiny, zdravie, zdravotná starostlivosť

Abstract: Racial discrimination affects minority groups around the world and is known to have a negative impact on mental and physical health, which is a prerequisite for the emergence and persistence of health inequalities. As these inequalities due to race / ethnicity are unjustified and unacceptable, it is necessary to know the consequences of unequal access to health care in order to implement interventions to reduce (ideally eliminate) this bias.
Key words: discrimination, health, health care, minority groups

Radi publikujete ale nemáte dobrú skúsenosť s inými časopismi? Publikujte v časopise Prohuman. Hľadáme práve Vás!