The Best of ŠVOČ 2021

apr 16 2021

Študentská vedecká odborná činnosť (ŠVOČ) ponúka študentom vysokých škôl možnosť vypracovať odborné práce na témy súvisiace s oblasťou štúdia. Zapojenie sa do ŠVOČ prináša študentom cenné skúsenosti, detailnejší pohľad na skúmanú problematiku, ako aj zdokonalenie analytických schopností v oblasti vedeckého skúmania. Takto získané poznatky a zručnosti môžu študenti využiť pri písaní závarečnej práce, v ďalšom štúdiu alebo vo svojom budúcom zamestnaní.

Do ŠVOČ sa môžu zapájať všetci študenti na vysokých školách a univerzitách bez ohľadu na stupeň a formu štúdia. Súťaže na školách sú realizované formou individuálnej tvorivej činnosti študentov pod odborným dohľadom vysokoškolského pedagóga alebo interného konzultanta, ktorého si študent sám vyberá.

Výsledkom ŠVOČ sú práce študentov, pričom tie najlepšie bývajú prezentované na konferenciách ŠVOČ, ale často by si zaslúžili väčšiu pozornosť. Preto je cieľom nášho projektu THE BEST OF ŠVOČ osloviť konzultantov, študentov, zástupcov akademických inštitúcií, aby najlepšie práce prihlásili a vyberieme z nich tie najhodnotnejšie, ktoré uverejníme v časopisoch Prohuman a Projustice. Táto možnosť sa týka nielen slovenských, ale aj zahraničných študentov a zahraničných škôl. Autorov uverejnených najlepších prác ohodnotíme zaujimavou knihou. Je to cesta, ako môžu školy urobiť reklamu svojej odbornej činnosti aj samotným študentom.

Rok 2020 bol ochudobnený o študentské konferencie, preto môžete prihlasovať ŠVOČ za roky 2020 a 2021 na adrese: svoc@prohuman.sk a svoc@projustice.sk. Viac informácií získate na čísle +421 910 977 933 a na uvedených e-mailových adresách.

Firmy, ktoré majú záujem byť mediálnymi alebo generálnym partnerom tohto projektu, nás môžu kontaktovať.

Tešíme sa na vaše príspevky

Prohuman oslavuje 11 rokov a je indexovaný v databázach EBSCO

okt 19 2020

Máme pre našich čitateľov a autorov zaujimavú novinku. V októbri oslavuje časopis Prohuman 11 rokov od svojho založenia. Úspešne prešiel hodnotením a bol tento mesiac zároveň zaindexovaný v databázach EBSCO.

EBSCO je v akademickém světě renomovaným partnerem, který zprostředkovává institucionální předplatné mezi vydavateli a knihovnami a zviditelňuje periodika i autory v oborových rešeršních databázích. Díky indexaci v databázích EBSCO vědci objevují relevantní články, čímž se zvyšuje viditelnost publikace, citovanost autorů i potenciál propagace samotného vydavatele. Stěžejním cílem plnotextových databází je napomoci vědcům a čtenářům knihoven „objevit” relevantní prameny pro jejich článkovou rešerši. Pro autory a vydavatele se tak otevírá jedinečná příležitost, jak mohou upoutat pozornost čtenářů, akademiků i budoucích vědců (studentů) ve více než 130 000 institucích na světě.

„The partnership with EBSCO helped us to highlight our authors in the wider scientific community.“
www.ebsco.com

ProSurvey a Prohuman - realizujte výskumy s nami

mar 16 2019

ProSurvey a Prohuman ponúka službu spracovania dotazníkov a výskumov podľa dodanej predlohy. Oslovíme vybraných respondentov, vyhodnotíme odpovede. Pošleme Vám hotové výsledky, v ktorých sú tabuľky a grafy. Odbremeníme Vás tak od práce a vyhodnocovania dotazníkov, technického spracovania a tvorby grafov. Od roku 2011 sme individuálne poradili a vyhodnotili cez 700 výskumov z rôznych profesijných oblastí.

Naše zameranie

1. Prieskumy k študentským záverečným prácam.
2. Prieskumy verejnej mienky, komerčné prieskumy a anketové sondáže.
3. Vedecké štúdie (elektronické spracovanie štandardizovaných dotazníkov, testov a dotazníkov vlastnej proveniencie).

Obráťte sa na nás a pomôžeme vám ich zrealizovať.

Sebaidentifikácia a rozvoj súčasných ľudí. Výzva pre edukáciu dospelých

dec 2 2021

Self identification and development of contemporary people. The chalenge for edult education

Abstrakt: Súčasnosť je vážnou výzvou pre ľudstvo a silným podnetom, aj veľkou úlohou pre jednotlivcov, ktorá sa vyznačuje novými aj náročnými požiadavkami na ich „ duchovné a duševné obrátenie sa.“ To znamená, že musia vynaložiť zvýšené úsilie v prospech posilnenia a rozvoja svojho duchovného aj psychického (t.j. duševného) potenciálu. Dôležitosť tejto epochy spočíva v duchovnom prebudení sa (alebo neprebudení sa) ľudstva. V príspevku dávame do súvislostí spoločenskú povahu dneška a rozvoj osobnosti súčasných ľudí.
Kľúčové slová: globalizovaná sociálna psychika, prevencia patologických psychických stavov ľudí, sebaidentifikácia, rozvoj človeka.

Abstract: The present is a serious chalenge to humanity and strong impetus and a great challenge for individuals to „spiritually and spiritually convert.“ This means spending in favor of strengthening one´s mental (i.e. mental) potential and also developing one´s spiritual potential. The significance of this are lies in the spiritual awakening of manking.
In this article, we put into context the conditions of the current social and the development of the personality of contemporary people.
Key words: globalization social psyche, prevention of patological psychical states of people, selfidetification, development of man.

Genocída Rohingov v Mjanmarsku

nov 30 2021

Autorka: Zemanová Nikola

Abstrakt: Cieľom práce je bližšie nazrieť do problematiky genocídy Rohingov v Mjanmarsku. Práca začína popisom etnickej skupiny Rohingov, spolu s krátkou exkurziou do ich minulosti, nakoľko práve ich história a dôkazy o ich historickej prítomnosti na území Mjanmarska sú dôležitými komponentmi krízy v danom štáte. Genocída Rohingov v Mjanmarsku je konflikt, ktorému sa napriek signatárskym väzbám Mjanmarska k rôznym medzinárodným ľudskoprávnym dohovorom celý svet len prizerá.
V práci dokazujeme a bližšie približujeme genocídu páchanú na Rohingoch v rámci modelu desiatich etáp genocídy, ktoré spísal profesor venujúci sa výskumu štúdia a prevencie genocídy, menom: Gregory H. Stanton.
Kľúčové slová: Rohingovia, Mjanmarsko, Barma, genocída, Tatmadaw

Zmaturuj za minútu

nov 30 2021

Autori a autorky: Bianka Bugárová, Natália Filkornová, David Hýčik, Janka Kucharová, Zoltán Lakatos, Barbora Melišková, Michal Podskoč, Adriana Récka, Denisa Szabová

Abstrakt: Témou práce je tvorba ideového konceptu, jeho vizualizácia a spustenie online projektu s edukačným charakterom. Projekt Zmaturuj za minútu, ktorý je tvorený v rámci projektu Inkubátor multimediálnej digitálnej produkcie: recipročný transfer vedy, umenia a kreatívnych priemyslov, ktorý má za úlohu distribuovať doplnkový obsah určený cieľovej skupine maturantov, a to prostredníctvom sociálnej platformy Instagram.
Jedným z hlavných cieľov je práve spomínaná distribúcia edukačného materiálu, ktorý má po audiovizuálnej stránke upútať, a pritom pôsobiť jednoducho. Práca má teoreticko-aplikačné zameranie, pričom teoretická časť je venovaná základným východiskám a popisu jednotlivých častí v procese tvorby projektového konceptu. Aplikačná časť je zameraná už na konkrétne ukážky distribuovaného obsahu, sledované metriky, ako aj samotné získané číselné dáta prevažne z platformy Instagram.
V budúcnosti má projektový tím ambíciu ďalej prepájať osvojené teoretické poznatky z oblasti digitálnej marketingovej komunikácie s daným online projektom. Tím takisto ašpiruje k ďalšiemu rozširovaniu projektu o nové platformy, ktoré prostredie digitálu v dnešnej dobe ponúka.
Kľúčové slová: Literatúra, edukácia, maturitná skúška, podcasty, generácia Z, online projekt.
Link na televíznu reportáž k projektu Zmaturuj za minútu: https://tvnitricka.sk/zmaturuj-za-minutu/

The critical discourse analysis approach to the study of metaphor in marketing

nov 30 2021

Kritická diskurzná analýza využívania metafory v marketing

Autorka: Bc. Alexandra Gábrišová
Abstrakt: Cieľom tejto práce je kritická diskurzná analýza použitia metafor v štyroch príkladoch marketingu. Budú dôležité textové aj štylistické prvky priamo v názvoch, taglines a sloganoch, ale aj diskurz, obrázkové metafory a reklamy. Na konci práce bude súhrn silných stránok a konečná diskusia o tom, ako najlepšie narábať s metaforami v marketingu.
Kľúčové slová: Metafory, marketing, kritická diskurzná analýza, reklama

Konference Vzdělávání dospělých 2021 – v rozmanitých edukačních prostředích, se uskuteční 14. a 15. 12. 2021 v Praze

nov 30 2021

Rádi bychom vás touto cestou informovali o připravované mezinárodní vědecké konferenci Vzdělávání dospělých 2021 – v rozmanitých edukačních prostředích, která se uskuteční 14. a 15. 12. 2021 v Praze. Konference je tradičně pořádána Pedagogickou fakultou Univerzity Karlovy ve spolupráci s Českou andragogickou společností. Záštitu nad ní převzal prof. PaedDr. Michal Nedělka, děkan Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy.

Název letošní konference reflektuje potřeby současného vzdělávání a rozvoje dospělých, které výrazně proměnila pandemie covid-19. Konference je rozdělena celkem na čtyři bloky, přičemž první blok se věnuje digitalizaci ve vzdělávání. Konkrétně se jedná o rozšířenou realitu, rozvoj virtuálních a digitálních kompetencí. Dále bude pozornost věnována nové metodě vzdělávání – konkrétně virtuálnímu co-teachingu, ke které aktivně vystoupí např. PhDr. Martin Kursch, Ph.D., Mgr. Zuzana Svobodová, Ph.D. a prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D. Vývoj nové vzdělávací metody je na Katedře andragogiky a managementu vzdělávání PedF UK zkoumán v rámci projektu Technologické agentury ČR s názvem Nová metoda vzdělávání pro 21. století: Virtual-Co-Teaching (TL03000133).

Další tematický blok konference se věnuje novým výzvám a aktuálním trendům v oblasti profesního rozvoje, ve kterém aktivně vystoupí např. PhDr. Michaela Tureckiová, CSc. s referátem Změny cílů, obsahu a forem profesního rozvoje u vybraných skupin pracovníků.
Předposlední tematický blok se zabývá potenciálem sociálního kapitálu v oblasti vzdělávání dospělých, který globálně ovlivnila mj. pandemie covid-19, požadavky Industry 4.0, požadavky na nové profesní kompetence, význam rozvoje ICT a vývoj umělé inteligence. V tomto tematickém bloku aktivně vystoupí např. prof. PhDr. Beáta Balogová, PhD.; prof. PaedDr. Ivan Pavlov, PhD.; prof. PhDr. Mária Machalová, CSc. a PhDr. Mgr. Jaroslav Kříž.

Kompetenčný model kultúrno-osvetového pracovníka

nov 28 2021

The competence model of the cultural and educational worker

Abstrakt: V príspevku upriamujeme pozornosť na problematiku kultúrno-osvetového pracovníka zameriavajúc sa na stručný opis postupného vývoja tohto povolania až po objasnenie jeho súčasného rôznorodého chápania. Naším zámerom je načrtnúť kvalifikačné predpoklady a požiadavky kladené na osobnosť kultúrno-osvetového pracovníka, sústreďujúc sa predovšetkým na jeho osobnostné kvality, ktoré dotvárajú jeho odbornosť a majú veľmi dôležitý vplyv na účastníkov kultúrno-osvetovej edukácie a v neposlednom rade na kvalitu jeho práce. Vychádzajúc zo zadefinovania si cieľovej skupiny kultúrno-osvetových pracovníkov, ich postavenia, špecifík ich práce, rozmanitých pracovných činností, navrhujeme kompetenčný model kultúrno-osvetového pracovníka vychádzajúci z analýzy a našej interpretácie jednotlivých zložiek profesijnej kompetencie.
Príspevok je čiastkovým výstupom z riešenia projektu UGA V/15/2020 s názvom Efektivita výcvikového programu zameraného na rozvoj sociálnej kompetencie vzdelávateľov. dospelých.
Kľúčové slová: kompetenčný model, kultúrno-osvetový pracovník, požiadavky, pracovné činnosti, profesijné kompetencie

Abstract: In this paper, we focus on the issue of the cultural and educational worker, aiming at a brief description of the gradual development of this profession, up to the clarification of its current diverse understanding. We intend to outline the qualification prerequisites and requirements placed on the personality of cultural and educational workers, focusing primarily on their personal qualities, which complete their expertise and have a significant influence on the participants of cultural and service education and, last but not least, on the quality of their work. Defining the target group of cultural and educational workers, their position, the specific features of their work and diverse work activities, we propose a competence model of cultural and educational workers based on the analysis and our interpretation of the individual components of professional competence.
The paper is a partial output of the project UGA V/15/2020 entitled Effectiveness of a training programme aimed at the development of social competence of adult educators.
Key words: competence model, cultural and educational worker, requirements, work activities, professional competences

Asistent učiteľa na základných školách pre deti so zdravotným postihnutím v Slovenskej republike

nov 28 2021

Teacher´s assistant at primary schools for children with disabilities in the Slovak Republic

Abstrakt: Odborný článok je zameraný na to, či asistenti učiteľa na základných školách majú vytvorené dostačujúce podmienky pre prácu s deťmi so zdravotným postihnutím na vyučovacích hodinách. Sekundárnym cieľom je, čo motivovalo človeka pre prácu asistenta učiteľa. Medzi posledným cieľom je aké konkrétne zmeny navrhujú pre prácu asistenta učiteľa na základných školách. Výskum bol realizovaný dotazníkovou formou. V úvode článku je uvedené aká by mala byť Osobnosť asistenta a aké novinky pripravuje Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu. Asistent učiteľa na základných školách
Kľúčové slová: Asistent učiteľa na základných školách, podmienky na vyučovacích hodinách, motivácia.

Abstract: The expert article focuses on whether teaching assistants in primary schools have created sufficient conditions for working with children with dosabilities in the classroom. The secondary goal is what motivated the person to work as a teacher´s assistant. Among the last goal is what specific changes they prpose for the work pf a teacher´s assistant in primary schools. The reaserch was carried out in the form of a queationnaire. The introduction of the article states what the personality of the assistant should be and what news is prepared by the Ministry od Education, Science, Research and Sports. Assistant teacher in primary schools.
Key words: Teacher´s assistant in primary schools, conditions in lessons, motivation.

Vplyv sociálno-psychologického výcviku na osobnosť lektorov

nov 27 2021

The impact of social-psychological training on the personality of lectures

Abstrakt: V príspevku informujeme o čiastkových výsledkoch výskumu, ktorého cieľom bolo navrhnúť a experimentálne overiť efektivitu výcvikového programu zameraného na rozvoj sociálnej kompetencie lektorov. Naším hlavným zámerom bolo rozvinúť sociálne kompetencie lektorov a prispieť tak zároveň k posilneniu ich profesijných kompetencií. Práve sociálnu kompetenciu považujeme za rozhodujúcu vo vzťahu ku kvalitnému výkonu tejto profesie. Hlavným cieľom výskumu bolo zistiť aký vplyv má sociálno-psychologický výcvik na vybrané osobnostné premenné. Na sledovanie osobnostných premenných prostredníctvom dvoch testových meraní v experimentálnej a kontrolnej skupine v úvode a na záver sociálno-psychologického výcviku, sme použili dotazník NEO-FFI. V experimentálnej skupine, v ktorej bol aplikovaný 80 hodinový výcvik sme zaznamenali štatisticky významné zníženie hodnôt premennej N (neurotizmus) na hladine významnosti 0,01, zvýšenie hodnôt v osobnostných faktoroch E (extraverzia) a P (prívetivosť) na hladine významnosti 0,01 a zvýšenie hodnôt v premenných O (otvorenosť voči skúsenosti) a S (svedomitosť) na hladine významnosti 0,05. Zistené hodnoty naznačujú posun správania účastníkov experimentálnej skupiny smerom k adaptívnejším formám.
Príspevok je čiastkovým výstupom z riešenia projektu UGA V/15/2020 s názvom Efektivita výcvikového programu zameraného na rozvoj sociálnej kompetencie vzdelávateľov. dospelých.
Kľúčové slová: efektivita výcviku, lektor, osobnostné premenné, osobnosť, sociálna kompetencia, sociálno-psychologický výcvik

Abstract: In this paper, we report partial results of a research study that aimed to design and experimentally validate the effectiveness of a training programme focused on developing lecturers' social competence. Our main aim was to develop lecturers' social competence and, at the same time, to contribute to the enhancement of their professional competence. It is social competence that we consider to be crucial concerning the quality performance of the profession. The main aim of the research was to find out what effect social-psychological training has on chosen personality variables. We used the NEO-FFI questionnaire to monitor the personality variables through two test measures in the experimental and control groups at the beginning and the end of the social-psychological training. In the experimental group, which received 80 hours of training, we observed a statistically significant decrease in the values of the variable N (Neuroticism) at the 0.01 level of significance, an increase in the values in the personality factors E (Extraversion) and P (Agreeableness) at the 0.01 level of significance, and an increase in the values in the variables O (Openness to Experience) and S (Conscientiousness) at the 0.05 level of significance. The obtained values indicate a shift in the behaviour of the participants of the experimental group towards more adaptive forms.
The paper is a partial output of the project UGA V/15/2020 entitled Effectiveness of a training programme aimed at the development of social competence of adult educators.
Key words: training effectiveness, lecturer, personality variables, personality, social competence, social-psychological training

Knihou k tolerancii

nov 24 2021

Autorka: Eva LACKOVIČOVÁ
Abstrakt: Práca prezentuje interpretáciu knihy Cigánka, ktorá apeluje na etický aspekt tolerantnosti. V práci interpretujeme motív multikulturalizmu. Zaoberáme sa aj dôležitosťou čitateľskej gramotnosti. Práca je rozdelená do troch kapitol. Prvá kapitola obsahuje ciele a metódy práce. Druhá kapitola je sprievodná a tretia kapitola je nosnou časťou mojej práce. Prvá kapitola je venovaná čitateľskej gramotnosti žiakov a žiačok. V ďalšej časti sa sústreďujeme na interpretáciu vybraného motívu multikulturalizmu v diele Cigánka od J. M. Motlovej.
Kľúčové slová: rómska problematika, kniha Cigánka, tolerancia, majorita, minorita, čitateľská gramotnosť

Intertextualita v zbierke Mily Haugovej Rastlina za ohradou sna

nov 24 2021

Autorka: Karolína Runnová
Abstrakt: Práca sa zameriava na identifikáciu, analýzu a interpretáciu intertextuálnych presahov v poézii Mily Haugovej, súčasnej slovenskej poetky, a to predovšetkým v zbierke Rastlina za ohradou sna. V zbierke sa objavujú známe príslovia, pranostiky, mená svetových prírodovedcov, maliarov či slovenských spisovateľov a ich prítomnosť výrazne ovplyvňuje percepciu básnického textu.
Kľúčové slová: Mila Haugová, intertextualita, interpretácia, poézia, komparácia

Prevencia násilia páchaného na ženách

nov 24 2021

Prevention of violence to women

Abstrakt: Príspevok sa zaoberá problematikou prevencie násilia páchaného na ženách. Cieľom príspevku je poukázať na možnosti predchádzania násilia páchaného na ženách respektíve jeho odstránenia. V príspevku sa venujeme bližšej špecifikácii primárnej, sekundárnej a terciárnej prevencie.
Kľúčové slová: prevencia, obeť, agresor, násilie, násilie páchané na ženách.

Abstract: The paper focuses on prevention of violence to women. The goal of the article is to point out the alternatives how to prevent such violence, possibly to eliminate it. A specification of primary, secondary, and tertiary approaches to prevention are provided.
Key words: prevention, victim, aggressor, violence, violence to women

Online úniková miestnosť vo vyučovaní dejepisu

nov 23 2021

Autorka: Kečkárová Radoslava
Abstrakt: Práca sa venuje problematike využitia online únikovej miestnosti v dištančnej výučbe dejepisu. Teoretické poznatky o online únikovej miestnosti sú aplikované na konkrétnom príklade k téme Osobnosti Nežnej revolúcie. Návrh online únikovej miestnosti je určený pre študentov 3. ročníka gymnázií.
Kľúčové slová: Online úniková miestnosť, dištančná výučba, Osobnosti, Nežná revolúcia

Radi publikujete ale nemáte dobrú skúsenosť s inými časopismi? Publikujte v časopise Prohuman. Hľadáme práve Vás!