Publikácia ponúka komplexnú analýzu odborných literárnych zdrojov týkajúcich sa nultého ročníka a analýzu názorov a prístupov k vzdelávaniu rómskych žiakov pochádzajúcich zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia a zároveň sprostredkujeme názory pedagogických zamestnancov škôl, rodičov a expertov na význam a efektivitu nultého ročníka ZŠ v vzdelávacích kariérach rómskych žiakov. Publikácia je napísaná v rámci realizácie projektu Roma Education Fund (REF) – Project Code: SLO 042 School for Everybody s cieľom skúmať efektivitu nultého ročníka.
Nultý ročník a edukácia rómskych žiakov v PDF
Zborník príspevkov Sexuálne životné štýly v ich sociálnych súvislostiach, 2010
MARKOVÁ, DAGMAR (Ed.): Sexuálne životné štýly v ich sociálnych súvislostiach. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, 2010.
Zborník z vedeckého seminára „Sexuálne životné štýly a ich transformácia“, ktorý sa konal na Katedre všeobecnej a aplikovanej etiky, Filozofická fakulta, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre v roku 2010.
Životné stratégie obyvateľov rómskych osídlení - Zborník vedeckých štúdií v PDF
Publikácia v PDF je jedným z výstupov projektu VEGA (1/0596/10) s názvom Voľby životných stratégií obyvateľov chudobných a sociálne vylúčených rómskych osídlení. Výskumný projekt bol realizovaný v rokoch 2010 a 2011 a tento zborník obsahuje analýzy a interpretácie rozhovorov uskutočnených v rámci neho.
Na pôde Trnavskej univerzity vzdelávali (budúcich) terénnych pracovníkov
Rozhovor o pilotnom tréningu efektívnej rozvojovej spolupráce v SR
Koncom leta 2012 dve desiatky účastníkov a účastníčok z oblasti humanitárnej pomoci, rozvojovej spolupráce a rozvojového vzdelávania absolvovali na pôde Trnavskej univerzity zaujímavý typ vzdelávania. Ako prebiehal tento dvojmesačný intenzívny tréning efektívnej rozvojovej spolupráce (TERS), opisuje jeho koordinátor – bývalý rozvojový pracovník a v súčasnosti odborný asistent Trnavskej univerzity – Juraj Jančovič.
Poznajú deti svoje práva?
Za najväčší problém súčasnosti považujú základné školy všetkých regiónov Slovenska narastajúcu mieru agresivity u svojich žiakov. Psychická, ale aj fyzická šikana sa u nás objavuje už na prvom stupni ZŠ. Frekventované problémy medzi žiakmi predstavujú najmä vulgarizmy, vžité negatívne stereotypy v správaní k rovesníkom rómskeho etnika, diskriminácia detí na základe príslušnosti k nižšej sociálnej vrstve, či závisť, neadekvátne súperenie a krádeže.
Klimatická konferencia SKCH: riešenie globálneho otepľovania prioritou
Už niekoľko mesiacov uplynulo od novembrovej Medzinárodnej vedeckej konferencie SKCH s názvom „Zmena klímy – možný dopad (nielen) na obyvateľstvo a rozvojové projekty”, no myšlienky z odprezentovaných príspevkov stále rezonujú v mysliach. Vtedy sa na nej prezentujúci aj diskutujúci zhodli, že riešenie globálneho otepľovania by malo byť pre nás prioritou. Rovnako dôležité, ako ponúkať spôsoby zmiernenia dôsledkov zmeny klímy, je však aj hľadanie a odstraňovanie ich príčin.
Zborník z konferencie Zmena klímy – možný dopad (nielen) na obyvateľstvo a rozvojové projekty, ktorá sa konala 8.11.2012 v Bratislave v PDF
Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie o dopadoch zmeny klímy na obyvateľov rozvojových, rovnako ako rozvinutých krajín, ktorú Slovenská katolícka charita organizovala v spolupráci s Pedagogickou a Prírodovedeckou fakultou Univerzity Komenského v Bratislave.
Prevencia HIV by nemala ostať v rovine prázdnych fráz
Špecialista na infekciu HIV a nádorové ochorenia, doc. MUDr. Jozef Šuvada, sa na jeseň zúčastnil medzinárodnej vedeckej konferencie Slovenskej katolíckej charity na tému zmeny klímy a jej dopadov na životy obyvateľstva a rozvojové projekty. Ako sa teda pozerá na dôsledky globálneho otepľovania tento mladý lekár a pedagóg, pôsobiaci v SR i v Ugande?
Innovative methods in preschool education versus a child's achievements
Inovatívne metódy práce vo vzdelávaní predškolského dieťaťa a rozvoj dieťaťa
Abstract: Kindergarten teachers care about the comprehensive and proper development of the children. Teachers use the adequate and innovative methods of working with children. We can include such methods as: The Good Start Method (MGS), The Movement Expression Method of Carl Orff's, Developmental Movement Method by Veronica Sherborne, Method of „active listening to music” by Batti Strauss, Finger-Painting Method. All teaching methods, which nursery teachers use involve fun and playful learning, giving optimal educational effects.
Keywords: innovative methods, work, child, teacher, preschool.
Abstrakt: Učitelia v materskej škole by sa mali starať o komplexný a správny vývoj detí. Mali by optimálne používať inovatívne spôsoby práce. Tieto metódy môžu zahŕňať: Dobrý štart metóda Marta Bogdanowicz, metóda pohybového vyjadrenia Carla Orff, metóda Veronica Sherborne, metóda aktívneho počúvania Strauss Batti, metóda maľovania desiatimi prstami. Všetky pracovné metódy, ktoré používajú učiteľa predškolskej výchovy sú zábavným a hravým učením, čo má optimálne vzdelávacie účinky.
Kľúčové slová: inovatívne metódy práce, dieťa, učiteľ, materská škola.
The role of rewards and punishments in early childhood education
(Úlohy odmien a trestov vo vzdelávaní v rannom detstve)
Abstract: Punishment and reward in early childhood education plays a very important role. Allows to reward and reinforce good behavior and eliminate the bad. Skilful use of positive reinforcement and punishment affects educational process of the child. The purpose of reward and punishment causes positive changes in student behavior. Rewards and punishments are closely related. Deprivation of award works like a penalty, and avoiding the penalty works like a reward. Reward and punishment have the function of a controling child behavior. Reward tells him about the success - student does not change his behavior. Penalty by informing about failure, provokes correct actions and changes their behavior.
Keywords: punishment, reward, student, teacher, technique, method, education
Abstrakt: Trest a odmena vo vzdelávaní v rannom detstve hrá veľmi dôležitú úlohu. Umožňuje oceniť a posilniť dobré správanie a eliminovať zlé. Obratné používanie pozitívnej motivácie a trestu vo vzdelávacom procese významne ovplyvňuje dieťa. Účelom odmeny a trestu, je výzva k pozitívnym zmenám v správaní dieťaťa. Odmeny a tresty sú úzko spojené. Odmena a trest pôsobia ako kontrolné procedúry. Odmena informuje o úspechu - dieťa nezmení svoj postup. Trest informuje o neúspechu, vyvoláva reakcie na zmenu svojho správania.
Kľúčové slová: Trest, odmena, dieťa, učiteľ, technika, metóda, vzdelávanie
Zvyšovanie zamestnanosti je základom úspešného boja proti kriminalite
„Zvyšovanie zamestnanosti je základom úspešného boja proti kriminalite - tak hodnotil Občiansky parlament svoju činnosť a zámery pre ďalšie obdobie.“
Občiansky parlament, o.z. je všeobecnou platformou občianskej spoločnosti, a preto rieši požiadavky svojich členských organizácií a partnerov ohľadom postavenia občanov a ich sociálnych istôt v spolupráci s exekutívou a sociálnymi partnermi vlády Slovenskej republiky. Občiansky parlament zastupujú v regiónoch Slovenska poslanci občianskeho parlamentu, ktorí sú nominovaní z organizácií III sektora.
Ignorovaná tragédia II. svetovej vojny
Abstrakt: Príspevok sa zameriava na deskriptívnu analýzu rómskej genocídy počas II. svetovej vojny. Najpálčivejšie momenty postavenia Rómov v tomto období sú v článku sumarizované chronologicky a so zreteľom na územie Slovenskej republiky 1939 – 1945. Príspevok, v kontexte dobovej situácie, poukazuje na fakt relatívne pozitívneho postavenia Rómov na Slovensku, avšak predmet záujmu nebagatelizuje. Naopak, poukazuje na mnohé tragické okamihy v etnogenéze Rómov na našom území.
Kľúčové slová: pracovné tábory, Rómovia, II. svetová vojna, genocída.
Hayekovo ponímanie socializmu ako „cesty do otroctva“
Abstrakt: Príspevok predstavuje a analyzuje názory F. A. von Hayeka na problém socializmu. Jeho odmietavý postoj k socializmu vyplýva z presvedčenia, že socializmus so svojou plánovanou ekonomikou je znakom neslobody a nadvlády nad jednotlivcom. To je istá „cesta do otroctva“.
Kľúčové slová: socializmus, liberalizmus, rovnosť, sloboda, spravodlivosť, cesta do otroctva, plánované hospodárstvo.
Obsahovo-formálne a metodologické aspekty záverečných a kvalifikačných prác
Metodika písania bakalárskych, diplomových, dizertačných rigoróznych, atestačných a seminárnych prác
Cieľom tohto textu je denným a externým vysokoškolským študentom (predovšetkým špeciálnej pedagogiky, príp. aj iných spoločensko-vedných disciplín) sprehľadniť a v zjednodušenej forme prezentovať viaceré aspekty tvorenia záverečných a kvalifikačných prác.
Kvalita sexuálneho a partnerského Života osôb s ťažším mentálnym postihnutím
Publikácia ponúka hľadanie odpovedí na predložené otázky ktoré nás primäli zamyslieť sa nad možnosťou, ako pomôcť odbornej i širšej verejnosti uvedomiť si vlastnú zodpovednosť a nadobúdať viac istoty pri riešení otázok sexuálnej výchovy osôb s ťažším mentálnym postihnutím.
- « prvá
- ‹ predchádzajúca
- …
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- …
- nasledujúca ›
- posledná »