Prohuman

Media Education in Lower Secondary Education in Slovakia

Abstrakt:Deti a dospievajúci v dnešnej dobe vyrastajú s médiami a ich vplyv ich priamo, ale aj nepriamo ovplyvňuje čo môže mať pozitívny, ale aj negatívny dopad. Cieľom vyučovania mediálnej výchovy je veľakrát len ozrejmenie témy médií. Našim cieľom je zdôrazniť zameriavanie sa na ochranu a väčšiu informovanosť žiakov o správnom a efektívnom používaní mediálnych obsahov. Cieľom prieskumu bolo zistiť aktuálny stav vyučovania mediálnej výchovy vo formálnom vzdelávaní na Slovensku. Preukázalo sa, že mediálna výchova sa na Slovensku vyučuje ako samostatný predmet alebo prierezová téma. Najviac sa zaraďuje do obsahu vyučovania občianskej výchovy. Rozsah vyučovania mediálnej výchovy nemá presné časové vymedzenie, nakoľko sú preferované prierezové témy. Najviac sa do obsahu vyučovania zaraďuje rozvíjanie kritického myslenia, naopak najmenej je pozornosť venovaná tvorbe mediálnych obsahov. Príspevkom chceme priblížiť stav mediálnej výchovy na Slovensku a zdôrazniť význam jej vyučovania.
Kľúčové slová: mediálna výchova, stav, Slovensko, vyučovanie, žiaci

Abstract: Children and adolescents nowadays grow up with the media and their influence affects them directly and indirectly, which can have both positive and negative impact. The aim of teaching media education is many times just to make the topic of media clearer. Our goal is to emphasize a focus on protection and to make pupils more aware of the proper and effective use of media content. The aim of the survey was to find out the current state of teaching media education in formal education in Slovakia. It has been established that, in Slovakia, media education is taught as a separate subject or a cross-cutting topic. It is mostly included in the content of civic education. The scope of teaching media education does not have a precise time window, as cross-cutting topics are preferred. Developing critical thinking is preferred to be included in the content of teaching, while the least attention is paid to the creation of media content. This paper aims to present the state of media education in Slovakia and to emphasize the importance of its teaching.
Key words: Media Education, State, Slovakia, Teaching, Pupils

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2021)

V rámci projektu podpořeného Technologickou agenturou České republiky (TAČR) „Nová metoda vzdělávání pro 21. století: Virtual-Co-Teaching“ (č. projektu TL03000133) byla uzavřena první fáze výzkumných aktivit realizovaných v letech 2020–2021.

Cílem projektu je vytvořit a aplikovat virtuální složku jako novou součást vzdělávací metody co-teachingu. Na základě výsledků experimentu a dat získaných z rozhovorů a ohniskových skupin se zapojenými učiteli a žáky bude v rámci projektu vytvořena metodika, která pomůže efektivně aplikovat virtuální co-teaching do školního vzdělávání (základního a středního). Metodu co-teachingu projekt skutečně rozšiřuje do virtuálního prostředí, čímž vzniká nový nástroj aplikovatelný pro řešení aktuálních problémů vyučování – nedostupnost odborníků v lokalitě školy, problematiku sdílení pedagogického procesu a spolupráce učitelů a další.

Perception of digital marketing communication on social media in older school-age children

Abstrakt: Predkladaný článok sa zaoberá vnímaním marketingovej komunikácie na sociálnych sieťach cieľovou skupinou detí staršieho školského veku. Charakterizuje digitálny marketing a bližšie definuje jeho výhody a nevýhody, vymedzuje významnejšie nástroje digitálneho marketingu, medzi ktoré patrí aj marketing na sociálnych sieťach, definuje vybraný segment detí vo vekovom rozmedzí 11 až 15 rokov, charakterizuje ich vzťah k sociálnym sieťam a uvádza riziká a hrozby spojené s ich používaním. Výskum sa zameriaval na vytvorenie uceleného profilu vnímania marketingovej komunikácie na sociálnych sieťach Facebook, Instagram, YouTube a TikTok vybranou cieľovou skupinou detí. Využila sa kvantitatívna dotazníková metóda, skúmal názory a postoje 216 respondentov. Výsledky výskumu naznačili, že deti vnímajú reklamy influencerov na sociálnych sieťach pozitívnejšie, no napriek tomu si viac produktov kúpili na základe reklám značiek. Ďalšie výsledky a zistenia vyplývajúce z analýzy sú interpretované obšírnejšie v predkladanej štúdii.
Kľúčové slová: Deti, digitálny marketing, marketing na sociálnych sieťach .

Abstract: The presented article discusses the perception of marketing communication on social media by the target group of older school-age children. The paper characterizes digital marketing and defines its advantages and disadvantages, presents the most important tools of digital marketing, including social media marketing, defines a selected segment of children in the age range of 11 to 15 years, characterizes their relationship to social media and lists the risks and dangers associated with their use. The research focused on creating a comprehensive profile of the perception of marketing communication on social media sites Facebook, Instagram, YouTube and TikTok by a selected target group of children. In the research there was used a quantitative questionnaire method, examined the opinions and attitudes of 216 respondents. The results of the research indicated that children perceive influencer´s ads on social media more positively, but still bought more products based on brand´s ads. Other results and findings resulting from the analysis are interpreted more broadly in the present study.
Key words: Children. Digital marketing. Social media marketing

Discrimination against minority groups in relation to health, health literacy and access to health care

Abstrakt: Rasová diskriminácia ovplyvňuje minoritné skupiny na celom svete a je známe, že má negatívny dopad na psychické aj fyzické zdravie, čo je predpokladom vzniku a pretrvávania nerovností v zdraví. Keďže tieto nerovnosti z dôvodu rasy/etnicity sú neoprávnené a neprípustné, je potrebné poznať dôsledky nerovnakého prístupu k zdravotnej starostlivosti, aby bolo možné implementovať intervencie na zmiernenie (ideálne odstránenie) tohto biasu.
Kľúčové slová: diskriminácia, minoritné skupiny, zdravie, zdravotná starostlivosť

Abstract: Racial discrimination affects minority groups around the world and is known to have a negative impact on mental and physical health, which is a prerequisite for the emergence and persistence of health inequalities. As these inequalities due to race / ethnicity are unjustified and unacceptable, it is necessary to know the consequences of unequal access to health care in order to implement interventions to reduce (ideally eliminate) this bias.
Key words: discrimination, health, health care, minority groups

Basic ethical principles and their acceptance in the care of seniors

Abstrakt: Dodržiavanie etických princípov by malo byť základnou súčasťou starostlivosti o seniorov. V klinickej praxi sa však stretávame so situáciami, kedy sú tieto princípy neakceptované. Najčastejšie ide o nedodržanie základných etických princípov pri realizovaní starostlivosti o geriatrických pacientov. V príspevku prezentujeme, ktoré etické princípy bývajú v klinickej praxi najčastejšie nedodržané a pri akých situáciách. Ponúkame aj komparáciu najčastejších etických problémov na Slovensku a v zahraničí. Údaje sme získali prostredníctvom zmiešaného výskumu a trianguláciou metód- dotazník, narrative review. Po spracovaní výsledkov sme zistili, že najčastejšie sa neakceptuje princíp autonómie, pri poskytovaní akútnej starostlivosti, v súčasnosti spojenej s pandémiou COVID 19 ako aj princíp spravodlivosti. Pri starostlivosti o terminálne chorých geriatrických pacientov to bol princíp beneficiencie (prospešnosti).
Kľúčové slová: Etické princípy. Senior. Zdravotná starostlivosť o seniorov. Problémy v starostlivosti

Abstract: Adherence to ethical principles should be an essential part of caring for the elderly. In clinical practice, we encounter situations where these principles are unaccepted. Most often it is a non-acceptance of basic ethical principles in the implementation of care for geriatric patients. In the article we present which ethical principles are most often not observed in clinical practice and in which situations. We also offer a comparison of the most common ethical issues in Slovakia and abroad. We obtained the results through mixed research and triangulation of methods - questionnaire, narrative review. After processing the results, we found that the principle of autonomy is most often not accepted. It was the provision of acute care, currently associated with the COVID 19 pandemic, as well as the principle of justice. In the care of terminally ill geriatric patients, this was the principle of beneficience.
Keywords: Ethical principles. Senior. Healthcare for the elderly. Problems in care

The pedagogical diagnostics on the threshold of education

Abstrakt: Začiatok školského vzdelávania zahŕňa oboznamovanie sa žiaka s edukačným prostredím v širšom kontexte. Začínajúci školák sa zároveň stáva objektom komplexného poznávania zo strany učiteľa, ktorý využíva viaceré spôsoby uskutočňovania pedagogického diagnostikovania. Na prahu vzdelávania sú predmetom záujmu výstupy predprimárneho vzdelávania a posúdenie úrovne štartovacej pripravenosti pri vstupe do 1. ročníka základnej školy. V zmysle vymedzenia pedagogickej diagnostiky na prahu vzdelávania akcentujeme jej postavenie pre zabezpečenie úspešného adaptačného procesu. Význam jej uskutočňovania chápeme ako predpoklad prevencie a korekcie adaptačných ťažkostí žiaka na začiatku školskej dochádzky. V predkladanom príspevku predstavujeme možnosť diagnostikovania emocionálno-motivačnej zložky školskej pripravenosti vychádzajúc z výkonových štandardov Štátny vzdělávací program pre predprimárne vzdelávanie v materských školách (2016) podľa stanovených kritérií a indikátorov.
Kľúčové slová: adaptácia, pedagogické diagnostikovanie, prah vzdelávania, školská pripravenosť, začiatok školskej dochádzky

Abstract: The beginning of school education involves acquainting a pupil with the educational environment in a context. At the same time, the beginning pupil becomes an object of complex cognition on the part of the teacher, who uses several ways of carrying out pedagogical diagnostics. At the threshold of education, the subject of interest is the outcomes of pre-primary education and the assessment of the level of start-up readiness when entering the 1st year of primary school. In terms of defining pedagogical diagnostics on the threshold of education, we emphasize its position to ensure a successful adaptation process. We understand the importance of its implementation as a prerequisite for the prevention and correction of pupils' adaptation difficulties at the beginning of school attendance. In this paper, we present the possibility of diagnosing the emotional-motivational component of school readiness based on the performance standards of The State educational program for pre-primary education in kindergartens (2016) according to established criteria and indicators.
Key words: adaptation, pedagogical diagnostics, threshold of education, school readiness, beginning of school attendance

Platforma Ambrela hodnotí v správe AidWatch systém zahraničnej pomoci SR

Ani v roku 2020 sa Slovensko nepriblížilo k svojmu medzinárodnemu záväzku vynaložiť na rozvojovú spoluprácu finančné prostriedky vo výške 0,33 % hrubého národného dôchodku. Z minuloročného príspevku 124,5 mil. eur tvorí takmer 20 mil. eur tzv. ‘nafúknutá‘ pomoc, napríklad vo forme odpustenia 30-ročného dlhu Srbsku. Núdzni ľudia v krajinách Globálneho Juhu však našu solidaritu potrebujú teraz viac, než kedykoľvek predtým.

AidWatch je správa Platformy rozvojových organizácií – Ambrela, ktorá opisuje a hodnotí systém rozvojovej spolupráce – ODA SR (z angličtiny Official development assistance) vrátane jeho procesov, míľnikov, ale aj stanovených a dosiahnutých cieľov v roku 2020. Ponúka tak unikátny a kritický pohľad, ale aj odporúčania pre oblasť rozvojovej spolupráce a globálneho vzdelávania zo strany občianskej spoločnosti.

Prirovnanie sumy vynaloženej na bilaterálnu pomoc za rok 2020

Tradiční Týden sociálních služeb ČR pořádaný Asociací poskytovatelů sociálních služeb ČR ve spolupráci s Ministerstvem práce a sociálních věcí ČR, který se letos uskutečnil v termínu 4.–10. října, byl úspěšně zakončen. Během uplynulého týdne proběhly po celé České republice konference, kongresy, workshopy, veletrhy sociálních služeb, výstavy, setkání, ale i celostátní dny otevřených dveří poskytovatelů sociálních služeb. I když byly poslední dva roky ovlivněny pandemickou situací v České republice, zařízení přesto pro zájemce připravila zajímavý program, který koronaviru přizpůsobila.

Vyhlášení ceny APSS ČR za dlouhodobý přínos sociálním službám

The co-teaching method in the education of pupils with special educational needs in Baden-Württembeg, German

Abstrakt: Studie se věnuje co-teachingu v kontextu vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami na příkladu situace v německé spolkové zemi Baden-Württemberg. V článku jsou nejprve stručně představena legislativní východiska inkluzivního vzdělávání v Německu, dále text představuje základní druhy co-teachingu a reflektuje jejich využitelnost v oblasti speciálního vzdělávání. Data o situaci v Německu byla sbírána pomocí rozhovorů s experty a dále zpracovávána v rámci výzkumu metody co-teaching, který realizuje tým Univerzity Karlovy, katedry andragogiky a managementu pedagogické fakulty.
Klíčová slova: co-teaching, speciální vzdělávací potřeby, inkluzivní vzdělávání

Abstract: The study focuses on co-teaching in the context of education for children with special educational needs, using the situation in the German state of Baden-Württemberg as an example. The article first briefly introduces the legislative background of inclusive education in Germany, then the text presents the basic types of co-teaching and reflects on their applicability in the field of special education. Data on the situation in Germany were collected through interviews with experts and further processed in the framework of research on the co-teaching method, which is being carried out by a team from Charles University, Department of Andragogy and Management, Faculty of Education.
Key words: co-teaching, special educational needs, inclusiv education

Photo by Atikah Akhtar on Unsplash

Cooperation as a principle of managerial ethics

Abstrakt: Štúdia sa snaží objasniť, zdôvodniť a obhájiť uplatňovanie zásad spolupráce ako etického prístupu v riadiacej manažérskej práci, vo vzťahu k podriadeným pracovníkom. Východiskom je identifikácia ekonomického opodstatnenia a predpokladov manažérskej orientácie na spoluprácu, následne štúdia odkrýva implikácie a podobu takéhoto prístupu v jeho zameraní na zamestnancov a kvalitu pracovných vzťahov. V závere kriticky poukazuje na limity a obmedzenia, ktoré pre takýto manažérsky prístup predstavujú súčasné flexibilizované organizačné formy práce a uplatňovanie konkurenčných vzťahov v pracovnej skupine.

Kľúčové slová:
konkurencia, manažérska etika, pracovná skupina, práca, spolupráca

Abstract:
The study seeks to clarify, justify and defend the application of the principles of cooperation as an ethical approach in managerial work, in relation to subordinates. The starting point is the identification of economic justification and assumptions of managerial orientation to cooperation, then the study reveals the implications and form of such an approach in its focus on employees and the quality of work relationships. In conclusion, he critically points out the limits and limitations that the current flexible organizational forms of work and the application of competitive relationships in the working group represent for such a managerial approach.
Key words: competition, managerial ethics, working group, labor, cooperation

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2021)

Ústav sociálnej a behaviorálnej medicíny Lekárskej fakulty Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach uskutočnil 21. septembra 2021 prvé zo série 10 interaktívnych stretnutí neformálnych opatrovateľov (rodinných príslušníkov, blízkych a priateľov) s názvom Alzheimer Café Košice. Stretnutia sú zamerané na vybrané aspekty starostlivosti o človeka s demenciou v domácom prostredí a budú sa konať v mesačných intervaloch do júna 2022.

Loneliness of social work clients in the senior age

Abstrakt: Osamelosť a frustráciu zažíva v súčasnosti mnoho ľudí po celom svete. Medzi najohrozenejšie skupiny patria aj ľudia v dôchodkovom veku. Príspevok obsahuje popis dôležitých súvislostí spojených s prežívaním samoty a depresívnych stavov u klientov domova dôchodcov, ktoré majú vplyv na celkové zdravie daných klientov. Súčasťou príspevku je aj krátky kvalitatívny prieskum.
Kľúčové slová: Senior, Domov dôchodcov, Samota, Depresívne stavy, Rozhovor

Abstract: Many people around the world are currently experiencing loneliness and frustration. Retired people are also among the most vulnerable groups. The article contains a description of important connections associated with the experience of loneliness and depressive states in clients of a retirement home, which affect the overall health of the clients. The paper also includes a short qualitative survey.
Key words: Senior, Retirement home, Loneliness, Depressive states, Interview

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2021)

Prevention of socio-pathological phenomena through adult education

Abstrakt: Súčasná globalizovaná spoločnosť so sebou prináša množstvo zmien, na ktoré je potrebné vedieť adekvátne reagovať. Tieto zmeny však nie sú len pozitívne. Čoraz viac sa stretávame s rôznymi negatívnymi vplyvmi globalizácie a, nie len dospelý človek, je nútení reagovať na zmeny, udalosti v spoločnosti, ktoré pred tým neriešil. Nehovoríme len o vplyvoch globalizácie, ale taktiež aj o digitalizácií, či nástupe rôznych sociálno-patologických javov, ktoré v minulosti neboli až tak rozšírené, či vôbec neexistovali v spoločnosti. Efektívnym nástroj na riešenie takýchto situácií, či naučenia sa reagovať na takéto situácie môže byť práve vzdelávanie dospelých. Článkom sa snažíme poukázať na význam vzdelávania dospelých a niektorých jeho subsystémov práve v kontexte eliminácie a prevencie sociálno-patologických javov v spoločnosti.
Kľúčové slová: andragogika, prevencia, vzdelávanie dospelých, občianske vzdelávanie dospelých, globálne vzdelávanie dospelých

Abstract: Today's globalized society brings with it a number of changes that need to be adequately addressed. However, these changes are not just positive. We are increasingly encountering the various negative effects of globalization and, not just an adult, are forced to respond to changes, events in society that he has not addressed before. We are not only talking about the effects of globalization, but also about digitization, or the onset of various socio-pathological phenomena, which in the past were not so widespread or did not exist in society at all. Adult education can be an effective tool for dealing with such situations or learning to respond to such situations. In this article, we try to point out the importance of adult education and some of its subsystems in the context of elimination and prevention of socio-pathological phenomena in society.
Key words: andragogy, prevention, adult education, citizenship education of adults, global education of adults

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2021)

The importance of education of social workers in the issue of diseases of civilization

Abstrakt:
Východiská: Vo výskume, sme si stanovili ciele, na základe ktorých zisťujeme, aká veľká miera záujmu sociálnych pracovníkov je o vzdelávanie v problematike civilizačných ochorení, a o akú formu vzdelávania by mali záujem. Taktiež nás zaujímalo, či by nadobudnuté poznatky z takejto formy vzdelávania, sociálni pracovníci využili v praxi pri práci s klientmi, a na akej úrovni sú ich doterajšie nadobudnuté poznatky z oblasti civilizačných chorôb.
Súbor a metódy: Súbor pozostával zo 111 respondentov, z toho 93 žien a 18 mužov. Pre náš výskum sme oslovili nezávislú, nepolitickú, samosprávnu, profesijnú organizáciu, ktorá združuje sociálnych pracovníkov a asistentov sociálnej práce v Slovenskej republike, Slovenskú komoru sociálnych pracovníkov a asistentov sociálnej práce. Na zber údajov sme si zvolili neštandardizovaný dotazník, ktorý obsahoval otvorené, polootvorené, uzatvorené, dichotomické otázky, aj otázky, ktoré poskytovali viacero možností. Zber údajov prebehol začiatkom novembra 2020.
Výsledky: Pomocou nášho výskumu sa nám podarilo dokázať, že vzdelávanie v problematike civilizačných ochorení by mohlo byť pre mnohých členov komory prínosné, významné a potrebné. Sociálni pracovníci majú záujem o vzdelávanie v problematike civilizačných ochorení.
Záver: Sociálni pracovníci ohodnotili svoje vedomosti ako priemerné, a zároveň vyzdvihli potrebu ďalšieho vzdelávania v tejto problematike. Predpokladajú, že klienti, ktorí trpia niektorým typom civilizačných ochorení, majú záujem o služby v rámci poskytovania informácií a možnej prevencii svojho ochorenia prostredníctvom sociálneho pracovníka, ktorý by bol špecializovaný v danej problematike.
Kľúčové slová: Vzdelávanie. Sociálni pracovníci. Civilizačné ochorenia. Prevencia.

Abstract:
Background: In research, we set the objectives on which we find how much the interest of social workers is about education in the issue of civilization diseases, and what form of education should be interested. It was also wondering whether acquired knowledge of such forms of education, social workers used in practice at work with clients, and at which the level of acquired knowledge from civilization diseases.
Company and methods: The file consisted of 111 respondents, of which 93 women and 18 men. We have addressed an independent, non-soluble, self-governing, professional organization for our research, which combines social workers and social work assistants in the Slovak Republic, the Slovak Social Workers Chamber and Social Work Assistants. For data collection, we have chosen a non-standardized questionnaire that contained open, closed, closed, dichotomical issues, and questions that provide multiple options. Data collection run over November 2020.
Results: Using our research, we managed to prove that education in the issue of civilization diseases could be beneficial, significant and necessary for many chamber members. Social workers are interested in education in the issue of civilization diseases.
Conclusion: Social workers rated their knowledge as average, while picking up the need for further education in this issue. They assume that clients who suffer from some types of civilization diseases are interested in services within the provision of information and possible prevention of their disease through a social worker who would be specialized in the problem of the issue.
Keywords: Education. Social workers. Civilization diseases. Prevention.

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2021)

Leave or stay in a relationship? What ethical dilemmas do young people face in relationships?

Abstrakt: V texte sú prezentované parciálne výsledky komplexnejšieho výskumu o intimite mladých ľudí, ktoré sa týkajú etických dilem v oblasti párových vzťahov. V tomto článku sme sa zamerali na tie výsledky, ktoré sú zamerané na kategorizáciu etických dilem v oblasti partnerských vzťahov, deskripciu týchto kategórií a subkategórií, ktorými sú sýtené. Jednotlivé kategórie sme konštruovali na základe voľných odpovedí na otvorené otázky, získané prostredníctvom dotazníka, od 315 respondentov a respondentiek mladšieho dospelého veku a adolescencie. Naše výsledky poukazujú na diverzitu etických dilem, ktorými sa muži a ženy v ich partnerských a sexuálnych vzťahoch zaoberajú. Príspevok vznikol v rámci riešenia projektu APVV-18-0303: „Medzníky v tranzíciách intímnych vzťahov a kvalita života v období adolescencie a mladej dospelosti“.
Kľúčové slová: etické dilemy, partnerský vzťah, intimita, etika, morálka, sexualita, tranzície intímnych vzťahov, sexuálny výskum, eticko-deskriptívny výskum.

Abstract: The text presents partial results of comprehensive research on the intimacy of young people, which relate to ethical dilemmas in the field of couple relationships. In this article, we have focused on those results that focus on the categorization of ethical dilemmas in the field of partnerships, a description of these categories and the subcategories with which they are saturated. We constructed particular categories on the basis of free answers to open questions obtained through a questionnaire from 315 respondents of younger adult age and adolescence. Our results point to the diversity of ethical dilemmas that men and women deal with in their partnerships and sexual relationships. The paper was created within the project APVV-18-0303: "Milestones in transitions in intimate relationships and quality of life in adolescence and young adulthood“
Key words: ethical dilemmas, partnership, intimacy, ethics, morality, sexuality, transitions in intimate relationships, sexual research, ethical-descriptive research.

Foto: Rudolf Baranovič - fotoobrázky života okolo nás (2021)