Cílem této práce bylo odhalit a porovnat jazykovou kompetenci u vícejazyčných dětí z hlediska stupně znalosti slovní zásoby a pochopení významu slov v izolaci a v kontextu. K dosažení tohoto cíle jsme využívali metodu experimentálního testování, případových studií, analýzy a komparace.
The aim of this work was to reveal and compare the language competence of multilingual children in terms of the level of vocabulary knowledge and understanding of the meaning of words in isolation and in context. To achieve this goal, we used the method of experimental testing, case studies, analysis and comparison.
Cieľom tejto práce bolo odhaliť a porovnať jazykovú kompetenciu u viacjazyčných detí z hľadiska stupňa znalosti slovnej zásoby a pochopenia významu slov v izolácii a v kontexte. Na dosiahnutie tohto cieľa sme využívali metódu experimentálneho testovania, prípadových štúdií, analýzy a komparácie.
Метою цієї роботи було виявити та порівняти мовну компетенцію у багатомовних дітей з погляду рівня знання словникового запасу та розуміння значення слів в ізоляції та в контексті. Для досягнення цієї мети ми використовували метод експериментального тестування, тематичних досліджень, аналізу та компарації.
