VEDA · ĽUDSKOSŤ · SPOLOČNOSŤ.

Monografia vydaná v roku 2022 popisuje aktuálne potreby mladých ľudí. Obsahuje aj kapitolu, v ktorej autor popisuje jednotlivé generácie. Pohľad prináša nové poznatky v problematike práce s deťmi, hla...

Cieľom príspevku je identifikovanie ľudských práv v historickom kontexte etických míľnikov sociálnej práce, a to najmä v deontologických kódexoch, ktoré sú integrálnou súčasťou procesu jej profesionalizácie. Koncept ľudských práv sa dostal do pozornosti odborníkov na etiku v 60. rokoch 20. storočia. V medzinárodnom a národných etických kódexoch sa explicitne uvádza rešpektovanie ľudských práv osôb sociálnymi pracovníkmi od 90. rokov 20. stor. Dôležitým míľnikom bol najmä etický kódex sociálnej práce z roku 1994. Z neho vychádzajú aj prvé národné slovenské a české etické kódexy sociálnych pracovníkov. Tieto uvádzajú, že sociálna práca je založená na hodnotách ľudských práv a sociálni pracovníci musia dbať na ich dodržiavaní. Rešpektovanie ľudských práv v nadväznosti na hodnotu dôstojnosti človeka je doposiaľ ústredným princípom sociálnej práce. Aktuálnym trendom odborníkov na etiku, ako aj medzinárodného a národných etických kódexov, je upozorňovanie na intersubjektivitu dôstojnosti a ľudských práv, vytváranie balansu pred subjektívnou a jednostrannou interpretáciou práv na úkor iných.

Supervízia, najmä v sociálnej oblasti, sa stala nevyhnutnou súčasťou zvyšovania odbornej kompetencie sociálnych pracovníkov ako aj ďalších odborných zamestnancov v sociálnom sektore. Dôkazom toho je aj legislatívne zázemie a vzdelávanie supervízorov v rámci akreditovaného vzdelávania. V súčasnosti však nie je zabezpečený odborný dohľad ani nevyhnutnosť ďalšieho vzdelávania supervízorov. Ohrozená môže tým byť kvalita výkonu supervízie a následne prítomná aj samotná devalvácia tejto metódy. Príspevok poskytuje niekoľko podnetných informácií o možnostiach profesionalizácie supervízie na základe prehľadu o etablovaní supervízie v zahraničí.

Činnosti v pomáhajúcich profesiách si vyžadujú nevyhnutnosť riadiť sa určitými pravidlami. Vo väčšine prípadov sú tieto pravidlá obsiahnuté v etických kódexoch rôznych stavovských združení, asociácií, zväzov, komôr a pod. Aj etický kódex supervízie by mal zabezpečovať v našom prípade pre supervidovaného, supervízora, ale aj objednávateľa supervízie bezpečnosť a ochranu v rámci profesijného statusu a samotnej organizácie. Etické dilemy v práci supervízora súvisia najmä pri sprostredkovaní niektorých tém objednávateľovi supervízie, teda manažmentu zariadenia sociálnych služieb.

Dobrovoľníctvo je bezplatná činnosť vykonávaná vo voľnom čase. Predstavuje rozvoj sociálnych zručností a naberanie nových skúseností. Pre dobrovoľníka zabezpečuje osobný, profesijný a všeobecný rozvoj, ktorý je tak prínosný pre celú spoločnosť. Daná činnosť vychádza zo zákona č. 406/2011 Z. z. o dobrovoľníctve. Výskyt dobrovoľníctva sa nachádza v sociálnej, zdravotnej, cirkevnej, kultúrnej, verejnej oblasti atď. 21. storočie je svedkom vojnových konfliktov, ktoré spôsobujú prílev utečencov z domoviny do cudziny. Cieľom utečencov je prežiť a dostať sa na bezpečné miesto, kde budú môcť dôstojne bývať a žiť svoj život. Pre túto cieľovú skupinu sa ako mimoriadne nápomocná ukazuje aj dobrovoľnícka činnosť. Predstavuje predĺženú ruku sociálnej práce pri výkone svojej činnosti pre trpiacich ľudí. Článok vychádza zo skúseností autora vykonávajúceho dobrovoľnícku činnosť pre utečencov z Ukrajiny zasiahnutej vojnou.

Marginalizované skupiny Rómov na Slovensku sú sprevádzané determinatmi, ktoré výrazne znižujú kvalitu ich života. S chudobou, ktorá je najväčším sprievodným javom je spojené neraz nevhodné bývanie. Jednotlivé bytové jednotky sú spojené v osadách, ktoré sú oddelené od obcí a miest, v ktorých žijú príslušníci majority. To Rómom spôsobuje ešte väčšiu sociálnu exklúziu. Prežiť častokrát znamená žiť v osade, ktorá predstavuje určité bezpečie a to aj napriek tomu, že ide o nevhodné bývanie pre život. Ku kontaktu s majoritou niekedy dochádza prostredníctvom komunitných centier.

Východisko: Jednou z cieľových skupín sociálnej práce sú aj ľudia v paliatívnej a hospicovej starostlivosti, ako aj pozostalí. No sociálny pracovník nech by pracoval v ktoromkoľvek sociálnom zariadení a s akoukoľvek cieľovou skupinou, môže prísť do kontaktu s klientom, ktorý stratil niekoho z blízkych a prechádza trúchlením. Preto je nevyhnutné, nech je téma smrti akokoľvek náročná, aby študenti sociálnej práce ako pomáhajúcej profesie, zvládli prácu s klientmi, ktorí stratili blízkeho človeka. Ciele: Cieľom príspevku je špecifikovať, ktoré predmety na Teologickej fakulte Katolíckej univerzity a ako obsahovo sa zameriavajú na sociálnu prácu so zomierajúcimi alebo pozostalými. Zistiť u študentov sociálnej práce ich postoj k smrti. Zistiť, či študenti sociálnej práce inklinujú k práci so zomierajúcimi ľuďmi alebo s pozostalými. Metodika: V prvej časti sme využili obsahovú analýzu študijných predmetov zo sociálnej práce na Teologickej fakulty Katolíckej univerzity v Ružomberku zameraných na sociálnu prácu so zomierajúcimi alebo s pozostalými. V druhej časti sme zrealizovali výskum so študentmi sociálnej práce. V rámci výskumu sme využili pološtruktúrované interview a metódu „Cinquain“. Výsledky: Študentom sa slovo smrť často spája s pojmami ako strach, neistota, smútok, bolesť, trauma, trápenie sa, strata milovanej osoby, opustenosť, tragédia, ukončenie ťažkej choroby, koniec, prechod do ďalšej etapy, ktorý musí každý podstúpiť, etapa života, do ktorej sa raz každý dostane. Pri zisťovaní, či študenti majú strach z vlastnej smrti, tak sme sa stretli s odpoveďami ako vnímanie neistoty zo samotného priebehu smrti, obáv z toho, čo ešte nestihli urobiť a čo by ľutovali, či pociťovanie strachu ani nie z vlastnej smrti, ale zo smrti milovaného človeka. Práca so zomierajúcimi ľuďmi by pre viacerých študentov pôsobila depresívne a nedokázali by sa odosobniť, niektorí sa vyjadrili, že by dosť záviselo od toho, že ako by zomieranie prijal samotný zomierajúci. K práci s pozostalými inklinuje viac študentov v porovnaní s prácou so zomierajúcimi. Avšak študenti vyjadrili svoje obavy o náročnosti tejto služby, kvôli presunutiu bolesti na pracovníka a aj vzhľadom na nereálne očakávania, že sociálny pracovník nejakým spôsobom za nich spracuje bolesť. Závery: Pre niektorých študentov je téma smrti náročná, avšak v sociálnej práci je to nevyhnutná téma. V študijných predmetoch je jej venovaná samostatná oblasť. Študenti sociálnej práce sú odborne pripravovaní na sociálnu prácu so zomierajúcimi a aj s pozostalými. Pedagóg by však mal túto problematiku predostrieť citlivo, lebo každý študent môže rozdielne reagovať na tému smrti. Vhodné sú aj otvorené diskusie, kde sa môžu spracovať obavy z tejto problematiky.

Živena, spolok slovenských žien hľadá osobnosti na nomináciu laureátky/laureáta ocenenia medaily Eleny Maróthy Šoltésove, ktorí venovali veľkú časť svojho života sociálnej práci a zdravotnej osvete. Č...

Odborný článok je zameraný na to, či asistenti učiteľa na základných školách majú vytvorené dostačujúce podmienky pre prácu s deťmi so zdravotným postihnutím na vyučovacích hodinách. Sekundárnym cieľom je, čo motivovalo človeka pre prácu asistenta učiteľa. Medzi posledným cieľom je aké konkrétne zmeny navrhujú pre prácu asistenta učiteľa na základných školách. Výskum bol realizovaný dotazníkovou formou. V úvode článku je uvedené aká by mala byť Osobnosť asistenta a aké novinky pripravuje Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu. Asistent učiteľa na základných školách